概要
スケジュール
| 年 | 月 | 日 | 全体の動き | 場 所 |
| 2011 | 3 | 24 | OECD東京センター・OECD教育局により諸外国の教育緊急対応発表 | 東京センターウェブサイト |
| 4 | OECD事務総長アンヘル・グリア来日。首相・関連大臣に復興支援表明 | 日本政府関係省庁 | ||
| 4〜8 | OECD教育局、ヒヤリング調査・文献調査などを基に、「ＯＥＣＤ東北スクール」フレームワーク設計。 | パリ | ||
| 8 | 東日本大震災復興支援財団に第一期助成支援申請。 | 東京 | ||
| 11 | 2011年11月 OECD教育局長バーバラ・イッシンガー、文部科学大臣と面談。教育復興支援の継続を表明 | 文部科学省 | ||
| 26 | OECD教育局、福島大学と懇談。 | 福島大学 | ||
| 2012 | 2 | “Strong Performer Successful Reformer”ビデオシリーズで、日本の震災教育復興事例を世界に紹介 | パリ | |
| 東日本大震災復興支援財団に第二期助成支援申請。 | 東京 | |||
| 3 | 2 | 第１回アドバイザリーボード会議（OECDバーバラ教育局長参加） | 花巻市 | |
| 26-30 | 第１回ＯＥＣＤ東北スクール（いわき） ミッション・プロジェクトゴールの提起、グループの組織化、批判的思考力、目的の共有化、初発のアイディアのプレゼンテーション、コンテスト | いわき市 | ||
| 4 | 運営事務局稼働 | |||
| 8 | 7/31〜8/4 | 第２回ＯＥＣＤ東北スクール（いわき） ポートフォリオの教材化、ローカルチームごとの取り組みの報告・批評、シナリオ・資金調達・コミュニケーション、セルフドキュメンタリー担当の機能化、アイディアの絞り込み（未完了） | いわき | |
| 9 | 13 | 文科省と打ち合わせ | 東京 | |
| 14-17 | 三浦、パリ訪問、パリ市当局、商工会議所、ＯＥＣＤ、在仏日本人会等、協力依頼 | パリ | ||
| 29 | ローカルリーダー会議（福島）（全体スケジュール確認、イベントのアウトラインを確認、各担当の予定を共有。） | 福島市 | ||
| 10 | 9 | NHK BS「Tomorrow beyond 3.11」でＯＥＣＤ東北スクールを放映 文科省等打ち合わせ |
東京 | |
| 17 | 気仙沼市を訪問、スプリングスクール開催で交渉→決定 | 気仙沼市 | ||
| 21 | ローカルリーダー・メンター合同会議（全体スケジュール確認、イベントのアウトラインを確認、各担当の予定を共有、資金調達の研究） | 仙台市 | ||
| 11 | 16 | 第1回ハイレベル円卓会議 | 文科省 | |
| 19 | OECD日本政府代表部吉川大使来日、福島、いわき訪問 | 福島市、いわき市 | ||
| 24 | 生徒・ローカルリーダー会議（スケジュール、イベントの方向性の確認、プレゼンの打ち合わせ） | 福島市 | ||
| 12 | 25 | Cheer! NIPPON参加、東京でローカルリーダー・メンター合同会議（進度の共有） | 東京 | |
| 26 | ユニクロでプレゼンテーション、資金調達稼働 | 東京 | ||
| 31 | ユニクロClothes for Smilesへ応募。739企画中4位。 | |||
| 2013 | 1 | 26 | 生徒・ローカルリーダー会議（スケジュール、イベントの合意の確認）→雪のためLL会議に | 福島市 |
| 2 | 4 | アンドレアス・シュライヒャーOECD教育局次長講演（伊達、大熊と交流） | 福島大学 | |
| 16 | 生徒・ローカルリーダー会議（スケジュール、イベントの合意の確認） | 福島市 | ||
| 3 | 2 | 復興教育シンポジウム（福島）でＯＥＣＤ東北スクールを報告 | 福島市 | |
| 3〜8 | 事務局、パリ訪問。OECD日本政府代表部にて説明会。パリ市当局と交渉。 | パリ | ||
| 9〜10 | セルフドキュメンタリーチーム、被災地取材活動 | いわき、会津若松 | ||
| 11 | ３．１１リヨンイベントにパネルおよび映像で参加 | |||
| 28 | 復興教育並びにＯＥＣＤ東北スクール報告書の完成 | |||
| 26〜29 |
第３回東北スクール（気仙沼）（このときまでに、イベントのアウトラインを決定し、生徒との間で共有。イベントの具体的内容の分担、着手。大人と協働した内容づくり。各担当の状況の共有。アピールする内容の共有。） 第2回アドバイザリーボード会議、第１回参加自治体関係者会議 |
気仙沼市 | ||
| 30 | 下村文科大臣と懇談 | 気仙沼市 | ||
| 4 | 上 | イノバティブ・ラーニング・ラボラトリ（以下ILLab）準備室の設置 | ||
| 上 | 国内向けホームページ、パンフレットの作成 パリ向けのパンフット、カードの作成 | |||
| 運営事務局の増強（2名のフルタイム雇用） | ||||
| 19 | 渡仏生徒の事前説明会、渡仏生徒の事前指導（Skypeも含む） | いわき市 | ||
| 25 | 第2回ハイレベル円卓会議 | |||
| 5 | 1〜6 |
生徒リーダーの渡仏. OECD本部にて、OECD東北スクール関係者の集い、記者会見、レセプション開催。 |
パリ | |
| 6 | 15-16 | LL、生徒リーダー会議（渡仏の総括、第４回スクールまでの課題確認、情報共有、ICT野活用状況） | 福島市 | |
| 7 | 20 | LL会議（第４回スクールの内容の共有、準備） | 仙台市 | |
| 8 | 4〜7 |
第４回東北スクール（東京）（イベント内容の詳細決定。練習・リハーサル計画、ステージデザイン・音楽・美術・スピーチ・ダンス・映像・コスチューム等の絞り込み、国内外へのアピール、企業へのアピール） 第３回アドバイザリーボード会議、第２回参加自治体関係者会議 |
東京 | |
| ？ | 国内外のイベント会社との契約（国内においては準備物の作成、国外においては大型機材やステージ等の借用など） | |||
| 9 | 14 | LL、生徒リーダー会議 | 仙台市 | |
| 22-26 | スタッフ渡仏、パリ現地調査、事務会議 | パリ | ||
| 10 | 19 | LL、生徒リーダー会議 | ||
| 11 | 23 | LL、生徒リーダー会議 | ||
| 下 | 資金調達の終了、イベント・渡航規模の最終確定 | |||
| 12 | 25-27 | 生徒リハーサル合宿（国立磐梯青少年交流の家） | 福島県内を予定 | |
| 2014 | 1 | 下 | 報告書作成 | |
| 2 | 8 | LL、生徒リーダー会議 | ||
| 22 | 第２回復興教育シンポジウム（福島）でイベント内容を紹介 | |||
| 3 | 22-25 | 第5回ＯＥＣＤ東北スクール（岩手県）（全体の動きの確認、リハーサル、イベント内容の修正、東京プレイベントの準備、渡航準備） | 岩手県 | |
| 4 | 上 | ILLab設置 | ||
| 運営事務局体制の社団法人化への移行検討 | ||||
| 5 | 1〜6 | 事務打ち合わせのためと仏 | パリ | |
| 7 | ？ | パリ・JAPANエキスポ、ブース出店 | パリ | |
| 20 | スタッフ事前準備のために渡仏 | |||
| 25 | 生徒2泊3日程度のリハーサル、地元で | |||
| 8 | 10 | 東京でプレイベント | 東京 | |
| 23 | 先導スタッフ渡仏 | |||
| 26 | 生徒、引率、スタッフ、渡仏 | |||
| 30-31 | パリシャン・ド・マルス公園を中心にイベント開催 | パリ | ||
| 9 | 2 | OECD本部に桜の植樹 | パリ | |
| 12 | 下 | 東北で報告会 | ||
| 2015 | 1 | 下 | 生徒集会 | |
| 2 | 下 | 報告書作成 | ||
| 3 | 上 | 第３回復興教育シンポジウム（福島）パリでのイベントおよびＩＬＬabの研究結果について報告。 |
